读书学习的总结（通用5篇）
读书学习的总结 篇1
任何工作光靠一腔热情和肯吃苦耐劳是不够的，更需要不断地学习。我平时虚心听取领导和其他班主任的经验分享，见贤思齐，取长补短。我深知，班主任这样一份琐碎、细致的工作更离不开专业知识的引领。我平时很注意这方面的学习，只要是推荐班主任阅读的书目，我一定认真阅读、学习，有班主任培训的机会，我也绝不放过。《爱的智慧——班主任管理札记》，让我学会如何做一个有智慧的班主任。《不犯错误的学生不是好学生——把错误变为成功教育的拐点》让我明白学生是在犯错误中成长的，教师要利用学生所犯的错误，让这些错误成为学生成长的拐点。本书我学到了针对学生早恋、网瘾、偷窃、厌学、说谎、作弊、自负、嫉妒、马虎等问题而采取的转化策略和办法。《快速改善课堂纪律的45个妙招》让我明白把纪律作为教学的一个重要部分教给学生的重要性，并学会培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。这样我带的班级不仅我的语文课学生遵守纪律，其他老师的课学生一样遵守纪律，保证了所有任科教师能轻松愉快地上课，不用为维持纪律而劳心费力。《与家长有效沟通的40条核心建议》让我学到家校沟通的40条建议，提升了自己的家校沟通能力，从而获得了家长的理解和支持。
基于领导的培养，同事的帮助，理论的学习和自身的努力，让我跻身我校骨干班主任的行列，班级各项工作有条不紊地开展，各种考核处于领先地位，教学成绩名列前茅，深得领导、老师和家长的好评。
读书学习的总结 篇2
一、主持人致词。
主持人：亲爱的同学们，大家下午好！书，是人类宝贵的精神财富。书里有精彩的世界。你们发现没有？自从你们走进校门的那一天起，书就成了我们形影不离的朋友。在老师的指导和引领下，我们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书。读书能让我们变得聪明，能让我们感到快乐，今天，就让我们在这次读书交流会上一起去寻找读书的快乐、回味读书的美好吧！下面，我宣布二一班读书交流会正式开始。（鼓掌）现在请大家起立，经典童话里汇集了各方面具有代表性的故事，用简单的语言讲述了一个个的人生哲理和经验。这些故事短小精悍，富有哲理、充满智慧、给人启迪、能让我们在读故事、听故事的同时，吸收到丰富的“养料”，从而受益无穷。
二、 首先进行第一篇章：
1、真模真样演童话――永恒回忆心中留。
美丽的童话世界，为我们插上记忆的翅膀，带我们到童话王国了翱翔。童年对于我们每位同学来说是美丽的，童话对于每个人来说是清新的，犹如清晨一缕明媚的阳光，那梦幻的童话世界是那样的清晰,是那样的让人难以忘怀。下面就请欣赏“生病的乌鸦 ”生病的乌鸦。（朱亚菲一组来表演童话剧《生病的乌鸦》。结束后：主持人读：让我们明白了：做人要正直，不能偷别人的东西，有了问题要依靠同学、老师、父母解决。小刺猬是一种性格非常孤僻的动物，喜安静，怕光、
怕热、怕惊。可是小刺猬也有她的可爱之处，那么就请大家一起来欣赏小刺猬的可爱之处到底在哪儿吧！（下面就请田野组表演童话剧《可爱的小刺猬》。主持人读:小刺猬的刺除了保护自己还能帮助自己拿东西。
三、现在进入第二篇章：绘声绘色讲童话――生动故事任我讲 共同欣赏《经典童话》的精彩片段吧！
有张妍组带来的《小白兔治病》：好一只可爱的小白兔呀！ 我们再来看一下小猴在干啥呢？有孙一哲组的《小猴荡秋千》。 第三篇章：经典童话读书感悟：
中间两排齐读：《三只小猪》通过这个故事使我懂得了一个道理，无论在什么时候都要认认真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事追求完美。就好比我们读书一样不可以有半点的马虎，既要认真仔细又要肯动脑筋，这样我们把基础打好了，以后在考试或者生活中遇到困难就可以轻松面对。也一定要记住只要有努力的付出就有好的结果!
第一排齐读：《 空花盆 》这个故事告诉我们：谎话可以骗人一时，可是总有一天会被人知道，我们要做一个诚实的孩子。
《渔人的故事》渔人为什么会消失呢？因为他的贪婪。如果当时他放下大鱼游回岸边，他也就不会消失了。我觉得当面临着两难的选择时，要懂得舍弃，有时候由于你的放弃，而绽放出另一种美丽。
第二排齐读：《小木碗》孝敬老人是中华民族的传统美德。故事中老人孙子的行为让我想到了自己，我也有爷爷，也懂得要孝敬老人这个
道理，可总觉得那是长大以后的事情，现在我明白了，小孩子一样能做到孝敬老人。以后，我会多关心照顾爷爷以及我身边的每一位老人，用自已的实际行动去感染身边的每一个人，让孝敬老人这种美德一直传承下去。
四、结束语。
主持人：同学们，读书就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；读书就像爬楼梯，爬得越高，知识越多。让我们让我们一起好读书，读好书，在书香中健康快乐的成长！二一班读书交流会到此结束，谢谢大家。
教师点评：老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！谢谢大家！
读书学习的总结 篇3
XX年第一学期，由我院学习部主办的第二届读书文化节于——月——日圆满结束。同时我系学习部，以及其他部门为此次活动的举办起着重要的作用。为进一步发扬优点，克服不足，现将本次活动做出总结如下：
在本次读书文化节的策划阶段，院团委以及院学习部拟定了详细的计划，通过宣传板，通知文件以及我系学生会和各班班委的传达等方式来告知我系同学，使同学们对读书文化节有了一个大致的了解，通过强有力的宣传，充分的调动了学生的积极性。
读书文化节于-月-日正式拉开帷幕，在读书文化节期间，院学习部安排了“好书不负读”主题演讲、外语嘉年华、辩论赛、专题研讨会等一系列活动，而我系为配合读书文化节的召开主要举行了第二届“金鹰杯”辩论赛、专题研讨会模拟演练等一系列的活动。主要活动如下：
⑴ “励志青春”主题演讲
XX年，读书文化节中，我院学习部开展了“励志青春”主题演讲演讲活动，在全体学生中广泛开展了这次活动。让我们青年学生要努力学习科学文化知识，打牢知识基础;勤于学习，敏于求知，注重积累，奠定人生进步的根基。
此活动由院学习部主办，在活动中，同学们都积极活跃阐述自己的观点，感受到他们的激情，活动中秩序井然，气氛浓厚，让我们感受到了“青春”的重要性！虽然我们系没有得奖，但是他们参与的激情还是有的，值得鼓励！
⑵“金鹰杯”辩论赛
在读书文化节如火如荼的开展后，为配合院学习部辩论赛，我系特由学习部主办，生活部、女生部、宣传部协办举行了“金鹰杯”辩论赛。在活动的筹划阶段，我学习部起到了主导作用，而其余部门也扮演了重要角色。首先由宣传部进行前期宣传，其次由生活部负责赛场布置，女生部进行赛场服务，各个部门配合顺利，这就为活动的顺利举办创造了良好的条件。在活动中，选手们的热情高涨，为辩论赛营造了良好的氛围，到场的评委也对辩论赛进行了公平公正的评判，使活动在激烈活跃的气氛中结束。同时选出了最佳辩手一名、优秀辩手2名。
当然，本次活动中也有着不足。本次活动在一些小的细节上，没有进行完善。在主持方面存在一定的问题，以及在时间的调控上也不是非常得当。
⑶专题研讨会
在专题研讨会通知下发之际，引起了我系领导的高度重视，并一再叮嘱我们要积极参加。这就为同学们参加研讨会燃起了热情。为更好的完成系领导下达的任务，我系共进行了五次模拟演练。在大一每个班内举行一次，然后在系里举办两次，这就为两队优秀选手的脱颖而出奠定了良好的基础。
自始至终，选手们都积极完成了自己的工作和任务，从开始的演练，到最终的比赛，都非常努力，最后取得了一个“优秀组织者”、一个团队第二、两个“优秀个人”的骄人成绩，没有让系领导以及大家失望。
专题研讨会本身对我们来说就是一个陌生的词，因此，在活动初期，我们做的有些盲目，这就耽误了不少宝贵的时间，同时前几次的模拟演练准备也不是很充分，没有专题研讨会的气氛，致使演练与比赛不太一致，使选手们有点措手不及。
在本届读书文化节中，我们努力的配合院学生会的工作，同时也使自己增添了许多专业以外的知识，体会到院学生会举办活动的严谨性，因此，我们要不断做出完善，不断学习，同时向院学习部学习，办出真正属于自己的高品质活动来丰富同学们的校园文化生活。以上便是我系学习部对此次读书文化节的总结。
测绘工程系学习部
XX年12月18日
读书学习的总结 篇4
读书笔记是关于一本书籍的心得和记录，这个周末，我读了《三国演义》这本书，写了一篇读书笔记。基于对原著的感触和心得，尤其是对于诸葛亮这个人物，觉得非常佩服，所以这篇读书笔记里记录了很多关于诸葛亮的故事和评价。
诸葛亮的一生可谓充满了传奇，28岁时经刘备三顾茅庐出山，在博望坡一战成名，以几千老弱残兵击败了夏侯惇五万大军，并收复了关羽、张飞、赵云三大将军的疑窦之心，让他们佩服得五体投地。
随后便游说江东孙权，以达到联吴抗曹的目的，最后巧妙的化解了多次凶险危机，避过了东吴大将周瑜的谋害。
自赤壁一战，诸葛亮以全面的掌控让刘备为首的集团获得了荆州这一块栖身之地。从此奠定了三分天下的基础，随后便是提议西进谋取西川，最终也成功实现，自此三分天下的计策已经完成。
让我感到最不安的事情是，诸葛亮谋划的先伐魏，后取东吴的战略。刘备为了一己私仇在夷陵之战中被东吴名将陆逊采用火攻落得大败，这一次让刘备集团元气大伤，最后才有了刘备的白帝城托孤一事。
我在想，历史没有如果，但历史上很多大事件都发生的很奇妙，若是刘备真能对诸葛亮的战略言听计从，恐怕历史将必然改写，当然凡是没有万一。
刘备病逝以后，诸葛亮殚精竭虑，最后在益州得以短暂的休养生息之后，领兵南征，平定了南方，就是稳定了大后方，于是有了领兵北伐的条件，但是诸葛亮六出祁山但功败垂成，正所谓出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
纵观诸葛亮的一生，都在忧虑中度过，令人唏嘘不已，这篇读书笔记可以说是对诸葛亮一生大致的概括。
读书学习的总结 篇5
毕淑敏的《愿你与这世界温暖相拥》是我无意中在学校图书室看到的一本书。淡雅的封面，充满爱的书名，诱发了我的兴趣，便借回了家作为暑假的读物。饭后睡前，翻开书本一读，第一篇文章《谁是你最重要的人》，就深深打动了我。
文中所说的重要的人，并不是给予毕淑敏帮助最大的，而是伤害最大的音乐老师。这位刻薄的女老师使当时只有十一岁的毕淑敏再也不敢唱歌，甚至在那以后几十年一到需要用嗓子时，都心存胆怯。成年后的毕淑敏虽然早已能明白老师当时的用意和苦衷，但给她心中留下的惨痛记忆如冒着焦糊青烟的烙红伤痕，一直无法抹去。看到这篇故事心中不禁感慨万千，作为老师，一不小心的言语和行为就有可能给孩子带来巨大的心灵创伤。说者无意，听者有心，童年时被烙印下的负面情感是难以简单地用时间的橡皮轻易地擦去的。老师一定要小心地呵护孩子稚嫩的心灵，尤其是孩子在犯错误或者力所不能及的时候，一定要耐心地教育指导，不能急于求成，更不能恶语相加。
作者在该书中阐述了人应该如何面对现世人生，如何面对自己的内在心灵，如何更正面的看待这个世界的温暖，在充斥着不安感的浮躁社会，给我们无限的正能量。虽然书中没有讲什么大道理，没有严格的教条指南，但告诉我们如何去分享一些心灵平和的主张，与世界相处的态度和拥有幸福的提醒。正如扉页上的一段话：“一个人只有将全部身心安置最好状态才能成为一缕柔纱，方能与千疮百孔的世界温暖相拥，织就精彩绚烂的人生。”那么如何做到身心的最好状态呢？
第一，学会与这世界温柔相处。
首先，重新认识你身边重要的人，学会放慢我们日步亦趋的快节奏脚步，你会发现他们的关心从未曾离开过你身旁，他们是你前进的动力。其次，确立并执行自己的目标。正如书中写到的“每只小狗都有一个目标——白天和孩子们一道玩，夜里能看家。”其实寻找目标并不是一件太难的事，关键是你要知道天下有这么一件唯此为大的事，然后尽早来做。最后，学会说和听。说，主要是表达自己的思想情感和意识；听，就是接收他人描述的内心想法，以达到沟通交流的目的。听和说像是鲲鹏的两只翅膀，必须协调展开，才能直上九万里。在教育教学过程中也是这样，繁忙琐碎的工作使老师不知不觉地加快节奏，除了学习，顾不上其它。但我们更需要做的应该是放缓节奏，听一听学生的声音，聊一聊自己的想法，用真诚拉近与学生的距离。
第二，发现生命中的美好。
生命中很多美好的东西我们的肉眼都无法看到，它们总是在迷惘、抱怨、爱恨中流逝着。这就要求我们流露真性情，有一颗大心才盛得下喜怒、输得出力量。
积极销毁我们的精神垃圾，重塑我们的精神天花板，精心布置我们的精神空间，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。我们所面对的教育对象普遍活跃好动，这其实是孩子的天性，但最大的弊端就是自控能力弱。怎样才能既不磨灭儿童的天性，又能养成良好的行为习惯呢？这就需要我们注意观察每个孩子的特点，因材施教，因势利导。只要我们用心，就会发现他们各有各的优点，各有各的美好，而老师要做的就是不断发现他们的美好。
第三，好好爱。
友情、爱情、亲情，这些永恒的主题是我们不懈的追求。爱是神奇的化学试剂，能让苦难变得甘甜，能让一分钟永驻成为永远；爱是孕育万物的草原，在这里，能生长出能力、勇气、智慧、关怀……学会宽容和理解，他们的心思你会懂，他们才是你幸福的源泉。所以，热爱我们的学生，用爱心感染学生，让他们知道老师一直在无微不至的关心着他们；用真心交换真心，让他们懂得老师是值得信赖依靠的精神港湾。
掩卷沉思，感叹于作者能在纷繁的生活中，用智慧的双眼和内心，采撷那些生活的美味，能把那些看似矛盾、混乱的问题解决于无形，她的卓见、她的坚持都似一股清泉流淌于读者心间。书中很多对于生活的热情与思考，或许正是我们所欠缺的。她劝慰我们：“无论这个世界对你怎样，都请一如既往的努力、勇敢、充满希望。”让我们勇敢的与这世界温暖相拥，感受快乐生活、感受美好人生、感受精彩世界！
