精选教学工作计划模板汇总（通用30篇）
精选教学工作计划模板汇总 篇1
电子琴以其丰厚的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜欢。当小朋友把会唱的歌经过改变成琴声演奏出来时，都会充溢了成绩感和自豪感。我们按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，经过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。本学期教学计划如下：
九月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，）
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）
C：让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。，
十月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），并把所学音阶加以灵活应用。
A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。
B：巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，
C：把所学知识加以应用。进入综合练习。
十一月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。
B：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
C：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
十二月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解音色。
A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
B：双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
C：复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
一月份：
学习新的键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值。
A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱"五线谱"。
B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。
C：让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
D：把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
E：复习旋律中所出现的乐理知识。。
F：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
H：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
精选教学工作计划模板汇总 篇2
在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的.英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，走向“会用英语”。为此，特制定本学期工作计划如下：
一、学生情况分析
初一(3)班共有学生56人，在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
二、本学期教育教学具体工作：
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所
，有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。
9.尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
三、本学期教学进度：
根据这个班学生的实际情况和教材特点，充分估计本学期的运行时间后，特对本学期的教学进度作如下计划：、
Unit1---Uunit2第一周
Unit3—Uunit4第二周
Unit5---Uunit6第三周
Unit7---Uunit8第四周
Unit9---Uunit10第五周
Unit11---Uunit12第七周
Review of units1—6----Review of units7—12
四、本学年教学成绩目标：
在本校，平均分、优生率、及格率都必须保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老山比必须争一保二。
总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌！
精选教学工作计划模板汇总 篇3
本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、指导思想：
1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。
2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
二、德育目标：
突出初一年级自成教育的主题－－－自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。
三、学情分析
本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。
1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。
2、及时查漏补缺。
3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。
四、具体措施
1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。
2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。
3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。
4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。
5.抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。
6.不断完善和改进对课堂教学的评价。
精选教学工作计划模板汇总 篇4
素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，因此，我特制定了以下班主任教学工作计划，在工作过程中不断提高自己。
一.指导思想：在学校工作计划指导下，以全面贯彻国家教育方针、全面实施素质教育为指针。努力创建生态化绿色教育，教育为了一切学生，以新课标为依据，结合我所教学科实际和学生特点，制定个人工作计划。
二、提高个人职业道德，以学生为自觉遵守教育法律法规，热爱学生，关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益。平等、公平对待学生，经常和学生沟通、交流。守时守纪，不拖堂、不空堂，课上不使用通讯工具，自觉维护校风校纪。
三、努力提升个人素质和业务水平，研究教学理论，新课程标准和理念，有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。课堂中体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与;鼓励学生主动参与、主动思考、运用合作学习等方法。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法。在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的学习能力和方法培养。
认真钻研探索如何构建绿色课堂，尽量使所有的学生感受到课堂的温馨，学习的快乐。让他们怀着浓厚的兴趣分享交流自己的学习成果和体验，我和学生分享彼此的思考和见解，交流彼此的观念和理解，使他们感受到交流的快乐，共同成长的喜悦。一次小小的成功体验，会激发出学生更大的学习热情，相信在学习的道路上，他们会更加学会探索和思考。课堂上，我要十分注意自己的言行，让学生时刻感受到老师对他的鼓励和支持，尤其学生说错的时候，我不能批评，而是加以细心的分析和激励，使学生感受到老师的“爱意”。对学生的独特体验，我要用加倍的热情给学生以表扬，让他体验到知识探索的乐趣。在反思中，努力改变自己在教学中的角色，提高课堂教学效果......
精选教学工作计划模板汇总 篇5
一、指导思想
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科，继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学对我来说并不是一项困难的事情，毕竟自己教学这么多年，对计算机技术也是极有造诣，不过这些暂时都用不上，我教的内容都是最基础的内容，毕竟学生接触计算机的时间并不是很多，所以我会在不断的成长中教给他们更多的知识，让他们充分的将计算机技术学好！
精选教学工作计划模板汇总 篇6
一、实习的目的及意义
将课堂上所学的有关英语写作IV(英语学术论文写作)理论应用于实践中,即通过实训提高学生搜集资料、设计调查问卷和撰写调查报告及毕业论文开题报告等能力，为撰写毕业论文做好准备，以提高毕业论文质量。
二、实习的基本内容及要求（根据专业要求简述）
（一）实习的基本内容
1）指导学生根据自己的学术兴趣，选择话题，缩小话题范围，提出论点，到图书馆查找
相关资料，写出文献综述（1份）。
2）设计调查问卷，收据数据，撰写调查报告（1份）。
3）在1—2步的基础上分析往年开题报告存在的普遍问题。 撰写两份《开题报告》
（2份）（汉语和英语各1份）。
（二）实习的要求
1）为到达良好的实训效果，学生应提前查阅实训的有关内容，弄清实训的目的和要求。
2）学生必须按时保质保量完成实训任务，各小组成员必须分工协作。
3）各实训小组必须每天与指导教师保持联系，如实汇报当天活动情况，遵守实训规范，
保证实训工作有条不紊地进行。注意人身和财产安全。
4）实训结束后，学生必须以实训小组为单位提交完整的实训资料。
5）指导教师对学生完成的实训资料，给与客观公正的评价，并计入学期成绩。
三、实习时间与方式
1、实习时间
20xx年 3月 20日—— 20xx年4月2日
第 4 周——第 5 周 共 14 天
2、实习方式（集中安排或自主分散）
自主分散。学生主要在校图书馆、校园内和九江市区内利用课外时间实训。
四、实习进程及任务安排
准备阶段： 实训动员、分组、指导教师分发资料，提出实训具体要求。
1) 3月20日晚上7：00在香远楼三楼演播厅召开动员会；宣布分组情况（5人/组）；
2) 指导教师指导并提出详细实训要求;
3) 相关实训内容要求参见附件二：英语写作IV(英语学术论文写作)实训内容提纲
实训阶段：
1）学生利用课外时间自主到图书馆、电子阅览室查找资料，完成指导教师布置的相关
任务，并写出文献综述。经过“小组自我修改--全班相互交流--教师抽查点评--各
组再自我修改完善”等程序后，上交老师评阅打分登记。
完成时间：20xx.3.20---20xx.3.22
2）设计调查问卷，并实际调查（30份以上），撰写调查报告（每组1份）（程序同上）
完成时间：20xx.3.23---20xx.3.28
2）根据以上1-2两项内容，撰写论文开题报告（汉语和英语各1份）（程序同上）
完成时间：20xx.3.29---20xx.4.2
总结阶段
指导学生撰写实训总结;
指导教师评阅学生各项实训成果，造册等分；
指导老师上交学生的实训成绩，填写相关表格，撰写总结。
五、实习组织与领导、动员与安全教育
成立实习领导小组。外国语学院韩琨院长任实训组组长，罗其娟副院长任副组长，张金福、甘敏、杨恒雯和夏常利以及相关专业任课老师为成员。
3月20日晚上7：00在香远楼三楼演播厅开动员会。
1）韩琨院长讲话。宣讲实训的目的、意义，安全教育；
2）张金福老师宣布分组名单；
3）甘敏老师提出实训具体要求；
4）杨恒雯分发相关实训资料。
六、实习教学检查安排
由主管教学副院长罗其娟同志做好实习教学检查安排工作。实习前由指导教师做好实习教学工作计划，交外院领导审批存档，并报实验中心实践教学科备案。
实习结束后由指导老师做好实习教学工作总结，交由教研室和本学院领导审批。
七、实习要求
1、实习纪律要求
按照本院领导的总体部署，严肃以下实习纪律：
1）采取各种措施确保实训学生的生命财产安全；
2）实训各组组长每天向指导教师汇报完成任务情况，接受教师点评、指导。
3）学生必须按时、保质保量完成各项实训任务；
4）指导老师对学生完成的实训资料，给予客观公正的评价。
2、材料及总结的要求
由带队老师或相关负责人编制、修订实训大纲，制定详细的实习教学工作计划。组织学生准备实训材料，将实训材料整理汇总分配到具体实训学生。
实习结束后，学生提交相关实训材料。
八、实习成绩的考核办法
1）依据学生在实训中的表现及提交的实训材料，给出学生实训成绩。
2）实训成绩有以下几个部分组成：
实训成绩=文献综述（30%）+调查报告（30%）+ 开题报告（40%）
3）评选优秀调查报告，修改完善，力争发表几篇，实现外国语学院多年来无学生公开发表论文零的突破。
九、实习经费预计支出及经费来源（如：交通费、食宿费、材料费、带教费等）
（一）实习经费预计支出
1）资料打印费:
2) 上网费:
3）优秀调查报告公开发表版面费:
4）指导教师指导费
5）其他费用
（二）实习经费来源
1）学校划拨实训经费；
2）外国语学院协助经费；
3）学生自筹经费。
二级学院审核意见：
主管院领导（签章）： 年 月 日
注：1.各类型实习教学活动均需填写本表。实习名称按教学计划填写。实习性质填写：认识实习、生产实习、临床实习、金工实习、电子电工实习、毕业实习、社会调查、艺术采风等。
2. 课时4周以上的各类实习教学，学院应做出专项实习教学检查安排，课时1～2周的各类实习教学可不单独安排实习教学检查。
3. 实习生安排及分组情况表根据实际情况选择填写。安排担任实习小组组长的实习生，请将学生姓名用粗体注明。分散实习的学生请在组别栏注明“分散”。
4. 本表于实习前2～4周由带队（指导）教师或有关责任人填好，一式两份，交学院审批存档，并报实验中心实践教学科备案。
精选教学工作计划模板汇总 篇7
指导思想：
认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》，以新课程理论为指导，以基础教育课程改革为中心，全面落实新课程的要求；加强改善常规教研活动，积极实践，勇于创新，引领样本教研工作，重视“学习与研究、教师能力考核、学生评价”等制度的建设；重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习和培训工作，努力创设良好的教学环境，使我校的教育教学工作在原有的基础上有新突破、新发展。
主要工作
一、学习理论，转变观念。
1、深入学习新课程理论，切实转变教学观念。关注课改，主动学习，集思广益，提高对课程改革的认识，寻求提高教学效益的最佳途径和方法，并用于教学实践之中。
2、在理论学习和实践中，教师要确立“以人为本”的新评价观念：评价应注重学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，要通过评价使学生认识自我、建立自信，真正体验到自己的进步。
二、加强管理，促进发展。
新课程的实施，新课程的实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。
1、抓好学科常规五认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为的重要保证，因此全校教师要认真学好，用好《常州市中小学学科教学建议》。要总结反思抓常规的态度，措施以及相应的得失，抓薄弱环节，堵塞漏洞。要在原有常规的基础上充实常规的内容，落实到课堂教学中。
2、抓常规，仍要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
3、优化教学管理，规范教学秩序。要严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校将成立教学常规考核领导小组，分管教学的校长任组长，教导主任任副组长，派专人实施每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。检查备课，不仅要看教案，还要看教本上的“圈圈点点”。要加强学生用书管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。本学期将加大对东村小学的调研指导力度，促进东村小学的教学质量有较大的提高。
三、抓实教学，提高质量。
新课程标准的实施要落实在教学的各个方面，新的教学建议的贯彻也要按照课标的要求来抓。要牢固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在教育工作的突出位置。
1、优化备课设计。要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。实施教师个人在钻研基础上的集体备课，集体备课采用说课或座谈的方式，教师每次轮流做中心发言人，之后大家共同制定教学目标，讨论定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。
2、进一步改革课堂教学。（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。（2）研究“课题课”，要求每个教研组都有一个课题，每个教师都要围绕自己的教研课题上研究课，让课题研究真正为教学服务。（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分教师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此情况要继续开展练习课、复习课的研讨，让每位教师都能把握每种类型的课。（4）展示“观摩课”。青年教师是学校持续发展的坚实力量，让他们有更多的锻炼机会，迅速成长为学校教学的骨干力量。
3、减轻过重负担。一是严格控制学生在校时间，不利用星期天、节假日组织学生集体补课；二是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。设计的练习，要注重形式的多样性，开放性等等；三是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、专心听课的习惯，努力让学生学会学习。
4、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。对常规性的质量抽测，我们在年级、班级中不排名次，但我们紧紧抓住分析、反思、整改三个环节，在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。语文、数学、英语等学科教导处将分门别类地制定各年级考核目标，对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。
5、进一步重视写字教学，不仅是低年级，还要重视中、高年级的写字教学；不仅大面积提高写字教学质量，还要重视对书法有兴趣的学生的培养。继续组织教师撰写写字教学论文，选派写字较好的教师任各班的写字辅导辅导老师，并在适当的时候进行低中年级写字比赛，迎接教研室的写字团体赛，全面提升我校写字教学水平。
6、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的学习状况，纠正教学工作中的偏差不实之风，加大管理力度，开学初，我们教导处就制定毕业班教学管理工作计划，基本做到有计划、有落实。全面提高毕业班的质量。
7、积极推进学生读书活动。切实抓好学生语文学习兴趣与学习能力的培养，让学生学会学习。一是根据新课程标准要求，全面了解各年级学生必须阅读的内容，制定读书计划。二是要统筹安排好学生的读书时间，重视读书方法的指导。三是建立班级图书角，建立学生读书登记制度。开展各种竞赛（如古诗文诵读比赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生的读书乐趣。四是启动第二届“华小读书节”。
8、加强综合实践活动的管理。加强活动操作的物化建设，明确提出备课要求和对师生的评价内容，基本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动过程中或活动结束后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面内容的文字。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。
9、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念，并在课堂教学中有所体现。本学期将大力开展教研组建设，加大对教研组长的培训力度，积极参加常州市、金坛市先进教研组的评比。本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主，活动时间安排在平时和每单周星期三晚上的业务学习。这就需要教研组长认真负责，做到四定：定计划、定地点、定人员、定内容，同时认真做好记录，杜绝教师在活动中拉家常、说套话的不良现象，确保每次教研活动正常有效地开展，真正起到培训教师，开展研究，集体备课的作用。让教师在更新教学理念，正确定位角色，转变学习方式，改革评价等方面有较为明显的变化，防止在新课程实施中穿新鞋走老路。
10、全面推进艺术教育。学校以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推进学校艺术教育的发展为重点，采取有效教学措施，全面推进艺术教育。我校将充分利用星期六下午进行艺术教育，学生根据自己的需要选择写字、绘画、手工等兴趣班，并选派优秀教师进行任教，有力地促进了学生的全面发展。
课
件
精选教学工作计划模板汇总 篇8
为了在总结过去教学经验的基础上，把教学工作开展得更好，我对本学期的教学对象、教学内容、目标与任务、方法与措施、教学进度等方面进行了分析，也对本学期的教学工作作了具体安排。特制订计划如下：
一、教学对象分析：
本学期担任高三266、268班的数学教学工作。对上期的常德市高三第一次水平测试成绩，我作了一些简单统计，班上存在的具体问题是：高分段比较多，但低分人数也不少，且中层人数不多。这给高三的复习工作带来了很大的不便。但通过统计分析，我对高三第二学期的复习有了初步的计划——适当采取分层讲解的办法。
二、教学内容分析：
本学期的教学任务是完成高三学年的第二轮复习以及最后的模拟训练。第二轮复习主要是专题讲解加配套的辅助练习。所使用的资料都是由我们高三数学组各位老师自己组织选编的，这样的练习题针对性强，一方面对基础知识进行了全面的覆盖，在题目的选择上，由浅入深，循序渐进，有利于不同层次的学生的复习。另一方面，所选试题尽量避免大量重复试题的出现，这使得学生的复习效率得到大大的提高。这样有利于培养学生各个方面的能力和综合素质，有利于学生的全面发展。
三、目标与任务：
高考二轮复习要达到的目标就是使学生通过复习，进一步巩固数学基础知识，加强各个知识点之间的联系，同时进一步提高学生解题的能力，提高学生的解题速度，为迎接高考作好充分的准备，具体来讲：
1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊。并且知识点之间的相互联系也要清楚。一个公式，一条定理，不能只掌握其表达形式，更重要的是理解公式、定理是怎样来的，对解题有什么作用。特别要对基础知识进行归纳总结，使得知识有条有理，脉络分明。
2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，作到常规思维与逆向思维、发散思维相结合。同时，要求学生熟练掌握基本题型的基本解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、除了培养学生的基本知识和基本技能外，还应该着重引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在数学美中陶冶自己的情操，从而也达到全面育人的目的。
四、方法与措施：
精心备好每一堂课，教学设计上要对学生基础的不平衡兼顾。做到不让基础好的乏味，也不让基础差的听不懂。课后辅导要及时、认真、负责。试卷批改要细致，决不马虎了事，做到及时了解学生的学习情况而对症下药，因材施教。平时的练习要落实，并经常检查督促。对个别基础差的学生，抽时间给他们补课，做好后进生的转化工作。
五、教学进度安排：
时间安排 复习内容
2月——3月 函数、数列、三角函数、解析几何专题
3月——4月 立体几何、排列组合、极限导数、概率统计专题
5月 综合模拟训练试题
六、教改教研：
积极参与课题的申报与研究，平时，尽量多写一些与新教材有关的论文，并争取能够在省级刊物上发表。
精选教学工作计划模板汇总 篇9
一、知识背景介绍
1、形体训练的起源是什么？
形体训练起源于芭蕾、舞蹈、体操的基本功训练。
2、什么是形体训练？
形体是一项比较优美、高雅的艺术健身的项目，主要通过舒展优美的舞蹈基础练习(以芭蕾为基础)，结合经典、身韵、民间和各个民族的舞蹈进行综合训练，可塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态。可以说它是所有运动项目的基础。
由此可见，形体训练不仅利用芭蕾、舞蹈、体操舒展的动作训练了人体的优雅姿态，而且也传播了它们高雅的艺术精髓，培养了人的内涵修养，有助于提高练习者现代气质和高雅风度。
3、形体训练的基本内容都有哪些？
训练的基本内容包括：
基本站立姿势、手位脚位练习、脚步动作舞蹈组合练习以及把杆垫上一系列基本功练习。主要练习人的基本姿势，即训练正确的立、坐、卧和走、跑及头面部的姿态和表现。基本姿势正确与否，直接影响人各种运动行为的美。主要练习正确的立、坐、卧和走、跑及头面部的姿态和表现。使您的外在表现和内在修养，形体之美与精神之美和谐统一。日常生活中，有很多孩子往往忽视形体美，会经常出现身体不正，弓背含胸，端肩缩脖，腿弯曲等不健康的体态。通过形体训练，从实际出发有针对地练习一段时
间，就会练就出一个健美的形体姿态。另外，人的头面部姿态是表达人类丰富情感的重要方式，通过形体训练，对性使它能有正确的姿势与表现，以便充实头面部姿势和神态的美。人的形象美需要其外在表现和内在修养和谐统一，有效的形体训练，不仅利用了芭蕾、舞蹈、体操舒展的动作训练了人体的优雅姿态，而且也传播了它们高雅的艺术精髓，培养了人的内涵修养，使人的精神和形体之美达到统一，有助于提高练习者现代气质和高雅风度。
4、形体训练的作用都有哪些？
形体训练，是外环境对机体的一种刺激。这种刺激具有连续、协调、速度、力量的特点，使肌体处于一种运动状态。这种状态下中枢神经将随时动员各器官及系统使之协调、配合肌体的工作。经常参加形体训练，就能使神经活动得到相应的提高。除此之外，形体训练还要求动作要迅速、准确；而迅速、准确的动作又要在大脑的指挥下来完成。脑是中枢神经的高级部位。形体训练时，脑和脊髓及周围神经要建立迅速而准确的应答式反应，而脑又要随时纠正错误动作，储存精细动作的信息。经过经常、反复不断的刺激，提高人的理解能力、思维能力和记忆能力，从而使大脑更加聪明。所以说，经常参加形体训练，可以加强肌体神经系统的功能和大脑的工作能力，使之更加健康和聪明。
形体训练课教学思路和设计
一、指导思想：
在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的形体训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。
二、教学情况分析：
我校体育教育教学工作一直走在全区之前，历年以来，体育教育工作在全体体育教师及全校师生的共同努力下，取得了丰硕的教学成果。 就当今教育现状进入新时代以后，针对学校教学规模，生源情况的教育现状，校长果断地将“走特色发展”做为学校的教学房展方向，并将体育学科_形体训练课纳入到我校的校本课程中来。
结合学校的实际情况，我们果断地将艺术教育——形体训练课的教学作为我校教学的切入点，将形体训练课纳入到我校校本课程的教学体系中来，并预先决定在初一年级进行了形体训练课的教学试验。
三、制度建设
1、完善艺术教育——校本课程形体训练课各方面的管理制度，并进一步落实。
2、树立大局意识，转变观念，让术教育——校本课程形体训练课的.教育教学工作特色更鲜明。
四、教学思路设计、教学工作具体措施及教学工作安排列表：
1、共创和谐家园，建设特色校园
创建优美整洁的教学园环境，营造积极向上的文化氛围，体现学校特色的构思设想，一直以来都是全体艺术教师的共同愿望。
本学期，我们将结合学校的教育教学主导思想、校长新学期的工作部署，结合我校艺术教育的基本特点，艺术教研组全体教师将共同出谋划策，设计体现本学科特点的教育、教学、活动方案，以体现学校校本课程形体训练课特色为宗旨，以体现书香文化为背景，以创建一流教学环境为目标，以坚持教育持续健康发展为主题，本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，全面更新，努力构建一个集教育性、艺术性为一体的教学文化环境，真正体现学校的三大特色，体现艺术教育的隐性价值，从而提升学生
的精神品位，陶冶情操，培养学生的创新能力，促进学生个性的和谐发展。
2、规范教学常规，提高教学实效
组织全体艺术教师认真学习艺术课程改革标准，在抓好艺术教育的课堂教学常规，定期开展教研活动，制定切实可行的艺体教研活动计划。平时加强对艺体教师的考核督查和培训指导，细致深入地了解艺术教师的思想和工作情况，充分发挥艺体教研组长的核心作用，努力提高艺体教师的工作积极性。严格按照与学校特色相结合、与学校校本课程——形体训练课的研究课题相结合、与现代教育手段相结合、与新课程标准相结合、与学生实际相结合五个方面的因素来衡量艺术教育的成效。
3、狠抓训练工作，力争创出佳绩
根据新的学期上级提出的部分要求，我们将重新拟定艺术教育工作的训练计划，全面落实，责任到人，以提高全体学生的艺术素养，培养一批特长学生为宗旨，扎扎实实地开展艺体活动的训练工作。艺体组教师要深入调
查、认真选拔优秀的苗子，坚持平时的点滴积累，同时积极组织部分特长学生积极认真地参加各级各类比赛活动，使我校的舞蹈队都能够有的放矢地进行展示，力争在新学期的校本课程教学研讨中创出优异的成绩。
4、开展各类活动，提高学生素质
活动可以培养人，也可以造就人。我们学校十分重视各类活动的组织开展和最终成效。本学期，我们将组织艺体教师认真制定艺体活动计划，开展各类丰富多彩的有意义的艺体活动，做到活动有目的、有计划、有过程、有纪录、有实效；活动过程有记载、资料有积累。
根据上级要求，结合学校特点，结合新学期各重大节日，我们以校本课程——形体训练课的开展为齐集，开展“艺术节”庆祝活动暨校园文化艺术节等系列艺体活动，使学生能够在活动中养成良好的习惯，受到深刻的教育，全面提高学生的实践能力和艺术素养。
5、积极筹划准备，完成创建工作
积极组织全体艺术教师配合学校做好校本课程原始资料的创建工作准备，分工合作，团结一致，认真做好资料的积累和整理。同时，在教学方面，力求扎实教学一线，将形
做好形体训练课的教材选编与教案的编写上，使其能够充分地为课堂教学服务，成为完成课堂教学的主渠道。并组织两位参与教师积极地做好教材的整合工作。使教材能够行之有效地为教学做好服务工作。
精选教学工作计划模板汇总 篇10
一、主要任务
1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识。
2、狠抓师德教育，鼓励在职进修，开展岗位练兵，提高综合素质。
3、完善规章制度，加强教学过程监控，进一步提高教学质量。
4、加强教研组建设，发挥群体教研优势。
5、抓好毕业班和招生两项重点工作。
二、工作要求与措施
1、实施全面质量管理。各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年级学生的要求，扎实作好教学各环节的工作。对教材要反复研读、思考、领悟，并根据各类学生的实际，精心备课、精心设计好学生智能的“最近发展区”，提前一周写好教案。注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课。认真上好每一节课，学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改。在面向全体的同时，要抽出一定时间，加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养，力争出成果。但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课。实施好《学生素质测评方案》，使用好《学生素质报告手册》，对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查，各学科教师要加强对学生能力的培养，加强平时考查、记载。
2、自觉加强师德修养。坚持以良好的教风带动学风，形成良好的班风。要关爱学生，特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生，对学生要从心灵深处热爱，并从严要求。任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生，不得让学生站在教室外面听课、作业。杜绝教学安全责任事故。
3、实行依法治教。出台教学工作考评方案，加强教学常规管理，健全规章制度。平时教务处坚持实行教学巡查制度。重申，教师参加进修学习、听课、开会，需要临时调课的，必须事先到教务处登记，经同意并安排好后方可进行，任何人不得私自调课，否则视为缺课。
4、加强教研组建设。本学期，教务处加强对教研组工作的指导和考评力度。规定，每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间。各教研组、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动。要围绕教研重点课题，切实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作。平时的教研工作要注意做到三个结合：一是个体与群体相结合，增强团结合作意识，发挥群体优势。二是常规教研与教改专题研究相结合，二者不可偏废。本学期每位教师除上好一节规定的研究课，听课至少30节（教研组长40节）外，教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课。此外，教务处还将在后半期组织全校性的优质课、示范课比赛。低段数学组和高段语文组仍按原有的课题进行，三是理论学习与课改实践总结相结合。重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用。四是课堂教学研究与课外活动研究相结合。抓好外语教学，凸显办学特色
5、抓好毕业班，确保出口质量。毕业班教学质量是学校教学质量的窗口，其高低直接关系到学校的生存与发展。本学期的毕业班工作要切实做到：①实现一个要求，即轻负高质目标。②完成两个指标，即合格率100%，语数双科优生率80%（90分以上）。③注意三个“不”，即不盲目赶进度，不搞题海战，不挤占其它学科的教学时间。④强化四个意识，即课改意识、质量意识、合作意识、竞争意识。
6、加强教学科研，科研兴教，特色兴校。要注意引导学生应试教育的阴影中探索生命的欢乐和和精神的亮色。各教研组要结合本学科实际，大力开展教学科研，注意研究任何更好地发挥我校的小班化教学和分层推进等优势，抓好衔接教育研究、数学主体性快乐教学研究、语文阅读教学研究等课题研究。并力争有1-2个研究课题能在区以上立项。
7、招生工作。作到日常化，宣传经常化。
三、 主要教学活动安排：
时 间工 作 内 容负责人（部门）
第一周
1、学生报名注册，正式行课。
2、新生入学教育、教学常规教育。
3、宣讲学校教学工作计划。
4、制定各学科教学计划。
第二周
1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划
第三周
1、各兴趣小组正式开展活动。
2、第一学月工作小结。
第四周
第五周
教育科研讲座（一）：关于分层教学若干问题的思考
第六周
第七周
第二学月工作小结。
第八周
第九周
第十周
教育科研讲座（二）：如何转化后进生
第十一周
精选教学工作计划模板汇总 篇11
本着“把今天的事情作好，今天的事情比昨天作的有质量，明天的事情更有目标”的原则。总结上学期的经验，找出不足。“择其善者而从之”更好的作好下学期的教学。设想如下：
（一）课题引领，真抓实干
在汪中求的《细节决定成败》中，他说：“我们决不缺乏雄滔伟略的人才，而缺乏扎扎实实的实干家。我们决不缺乏各种严格的规章制度，条例章程，而缺乏不折不扣的执行。”这使我想起了“经是好经就是不会念”的俗语。为此，新学期我们要转变思路，扎实的搞好课题研究（本学期的市级课题），真正俯下身子，立足课堂，一点点的研究，发挥个性特点，利用团体优势，搞出自己的名堂来。同时各教研组结合学科特点，切中肯綮的挖掘自身优势，加大课题研究力度，努力作到人人有课题的景象。在实际操作中切记假、大、空、泛的现象出现。不图大只图实实在在的拿出自己的东西，更好的服务与教学，更好的优化课堂，进一步的提高课堂的效益。
（二）转变思想，提升品位
如果说上学期是建造一种浓厚的教学氛围的话，那本学期就是要进一步的转变自己的教育里念，教育思想。提升自己的品位。塑造良好的中心学校的形象。
①利用教学例会平台，营造学习气氛
学校的教学例会是教师学习、交流、探讨、提升自己的契机。“他山之石，可以攻玉”利用的好坏直接影响到老师是年复一年的“石”还是崭露头角的“玉”的问题。所以，学校改变以往的形式，发挥教师的才能，创造教学的腾飞。发挥优劣的互补，创造崭新的自我。发挥骨干优势，创造质量的稳升。构思如下：（分6模块）
㈠教师个人主持（可以是经验交流、抑或是新里念的介绍等）
㈡本周工作（反馈上周的工作）
㈢骨干教师的“现身说法”
㈣“学海拾贝”——好书介绍、好事介绍反思互动等
㈤——针对学校近期的教学上的行为讨论㈥新闻快递
②开展读书交流、读书沙龙、演讲等活动。
③骨干教师、青年教师培养计划
一所学校的发展靠得是教师的素质。更主要的是20%骨干教师的引领。所以对骨干教师的培养迫在眉睫。学校骨干教师每年评选一次，产生的方法：
①个人演讲
②结合教学业绩
③教师参评
④学校领导评议
骨干教师产生后各方面享受优待，无论评优树先，还是外出学习、进修。同时在平时工作中还要做到四个一：每一年指导一名年轻教师。上一节公开课。在上一级的报刊杂志上发表一篇有价值的论文。每一学期读一本教育名著。
青年教师的培养作到：写出自己的近期的发展规划。每周写出4—5篇教学反思。每一学期发表一篇文章，每一年读两篇教育名著写2万字的'笔记。
④”纳谏”活动———教师必须进言纳谏。
⑤教学擂台赛—————同学科同年级反串讲课等
（三）抓实常规，创出特色
后六中学的经验提醒我们，特色的前提是作好自己的应该做的工作。没有自己扎实的基本功何谈出特色出效益。为此，新学期加大教学常规的监管力度。本着”对事不对人”的原则。有则改之无则加勉。对教师的五项常规量化评比。同时鼓励特色作业的出现。
课堂的有效性来源于教师的基本功。可几年前呼声极高的教师基本功渐渐云消雾散。取而代之的是”无纸化”办公，”信息化”教学。再这现代化的背后掩藏了教师赖依生存的技能—————教师的基本功。是想一个把代表我国文明的汉字写的”龙飞凤舞的”教师怎么指导学生。一个文化底蕴欠佳，人文视野闭塞，口无生花，手无妙笔的教师有怎样去感悟孩子。正由于教师基本功的缺乏导致了教学的力不从心，身疲体惫。新学期我校加大教师基本功的练习力度，定出详细目标，达到人人参与，人人合格的现象。
精选教学工作计划模板汇总 篇12
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
初二年级共有四个教学班，共有学生人数182人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
具体来说
1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
教改措施
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
重点、难点及突破难点的方法和措施
重点
一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。及四会单词和词组。
突破重、难点的方法
通过游戏及习题来检测学生所掌握的知识，让学生自己及时总结、反思。
精选教学工作计划模板汇总 篇13
20xx年是产业升级和经济转型的关键时期，这对工会如何更好地服务大局、提高职工素质、引导职工在促进经济转型升级方面发挥作用提出了新任务。为更好地发挥工会组织、引导、服务职工和维护职工合法权益的重要作用，充分发挥工人阶级在推动科学发展中的主力军作用，努力把工会组织建设成为覆盖面广、凝聚力强、党政放心、职工满意的工人阶级群众组织。
一、开展“为促进经济转型发展建功立业”主题活动
围绕经济发展的实际需要，坚持“促进企业发展、维护职工权益”的原则，全面开展“同舟共济保增长、建功立业促发展”竞赛活动，在重点行业、重点企业、重点工程，组织开展合理化建议、劳动竞赛和现代服务业创优竞赛、“我为节能减排作贡献”等建功立业活动，增强企业自主创新能力，进一步提升发展信心，提升发展能力，提升发展水平。要以创建“工人先锋号”活动为载体，以争创“五个一流”为目标，广泛宣传和发动，团结动员广大职工与企业合力奋进，在团结协作中凝聚力量，在共谋发展中实现双赢。
二、实施职工素质提升工程，提高和优化职工队伍的素质和技术技能水平
充分发挥市总工会职工宣讲团的作用，开展社会主义核心价值体系教育，引导职工群众牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。充分发挥工会“大学校”的作用，扎实推进“争创学习型组织、争当知识型职工，树新时代职工形象”和创建“职工书屋”活动，进一步整合工会培训资源，提高职工技能培训的层次和水平，增强培训能力。利用社会教育资源，建立资源共享机制，以职工俱乐部、职工学校、企业培训中心等阵地为依托，建设一批以“工会培训板块”为主的职工培训基地，开展职工职业技能提升活动，鼓励和引领职工广泛开展技术革新、技术攻关和发明创造等“六小”活动，培养造就一大批知识型、技术型、创新型的高素质职工创新人才。充分发挥劳模示范引领作用，大力弘扬新时期劳模精神，宣传工人阶级的丰功伟绩，要结合我市实际，制定劳模先进培养规划，在职工队伍中培育更多的“金牌工人”、“创新标兵”，建立劳模先进后备人才库。要通过创立“劳模工作室”、名师带高徒等多种平台，组织形式多样的培训活动，号召劳模为宜兴发展献智慧、献技艺、献爱心，在新起点上再创新业、再立新功，使之成为各行各业的品牌，职工学习的标杆。
三、深化创建和谐劳动关系企业活动，为促进职工队伍稳定与社会和谐作出积极努力
把创建“劳动关系和谐企业”作为构建和谐劳动关系的有效载体，按照“党委领导、政府支持、工会运作、各方配合、企业和职工积极参与”的创建方法，通过“量”的扩大，推动“质”的提升，不断深化创建活动。充分利用创建活动包容性强的特点，把推动解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题作为创建工作的重点，进一步拓展创建形式，扩大创建范围，完善共创机制，把民主管理、公正合理、互惠互利、和谐发展的理念贯穿到企业发展的全过程，依法规范用工，履行社会责任，协调劳动关系，实现劳资“双赢”。
四、加强工会维权机制建设，切实保障职工合法权益
加强职代会、厂务公开（劳动者权益公开）、职工董事监事制度建设，进一步畅通职工参与管理表达诉求的渠道，力争使企业建立厂务公开民主管理制度的面达90%，规模企业职代会建制达1000家，集群职代会覆盖企业达3000家；加强劳动合同和集体合同制度建设，积极推动各类企业全面梳理、调整和完善企业劳动用工规章制度，按照规模企业、集群覆盖、行业规范三个类型，进行分类指导，实行由点到面、递级推进，严格履行职代会、集体协商、厂务公开的民主程序和“议、商、审、示、监”的工作流程，依法规范企业用工行为，依法建立健全企业内部管理制度；加强工会劳动保护机制建设，加大安全生产的监督力度，督促企业切实履行社会责任，继续开展“安康杯”竞赛活动和创建劳动保护合格、示范工会活动，组织开展好“送安全、送文化、送法律”活动，帮助职工熟悉和掌握劳动安全卫生知识，增强自我保护意识，保护职工安全与健康权益；加强工会劳动法律监督工作，健全组织网络，完善工作制度，注重劳动争议调解制度建设，加大对劳动关系矛盾预警、监督和调处的力度，充分发挥工会劳动争议中心调解庭、调解室和各级工会劳调组织的作用，做好职工信访工作，做到早掌握、早介入、早解决，把矛盾化解在基层，消除在萌芽状态。继续探索实践“三调一体”“诉中调解”“调裁诉对接”的工作机制，并加以不断完善和创新，努力构建具有宜兴工会特色的调处劳动争议新的工作品牌；加强职工共享企业发展成果机制建设，推动各类企业建立职工工资共决机制、正常增长机制和支付保障制度，大力推行行业工资协商，提高职工特别是一线职工工资收入，使全市企业工资协商建制率动态保持在95%以上。
精选教学工作计划模板汇总 篇14
一、教学管理
我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促进职业教育的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：
一、确立教学在学校工作中的中心地位
1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。
2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。
3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。
4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高学生的专业知识水平，为社会培养更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。
二、校长要对教学工作负全责
1、校长要深入课堂了解教学现状，认真落实校长听课制度，每学期听课20节以上。
2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。
3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。
三、不断提高学校教学管理水平
1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课情况进行分析，期末写出书面小结；每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。
职高学生的整体素质较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部(教学校长和德育主任)必须要深入课堂研究寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。
2、每学期制定具体可行的教研工作计划，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研究课，推出不同层次的好课和优秀教师，研究和总结优秀教学案例，积累经验，固化成果，推进校本教研建设。
3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。
4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课改新理念，以学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准，不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价，要用等级分制。
5、学校教育科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评选。
教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是教师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际情况，对各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。
精选教学工作计划模板汇总 篇15
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。
课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。
4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书。
除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。
精选教学工作计划模板汇总 篇16
一、指导思想
以《英语课程标准》和《扬中市教师发展中心20xx年小学英语学科教学指导意见》为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。
二、我校英语教学的情况分析
1、英语开设情况。我校在三——六年级共19个班开设了常规英语教学，每周四课时。在一、二年级共10个班级开设兴趣英语课程，二年级每周每班二课时，一年级每周每班一课时。
2、师资情况分析。我校共有9名英语教师，1名语文老师改教英语，2名志愿者教师。其中有一位副校长和三位中层，两位老师休产假。因此，29班的英语教学任务真的很重。好在这些教师都是年富力强，工作积极认真，本身素质高，能力强的中青年骨干教师，因此可以弥补以上不足。
3、学校英语教学环境分析。市、镇、学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的.支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。另外，学生及学生家长以及社会各界，对我校的英语教学高度关注，为我校的英语提供了良好的社会环境。此外，学校为英语教学提供了较好的物质支持和资金支持，为每位英语教师的发展提供强有力的保障，为各种英语活动的开展提供资金支持等等，为我校英语教学的发展提供了良好的物理环境。
三、本学期主要工作及措施
1、拓宽发展渠道，促进学科建设。
(1)为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用家长会等渠道与家长进行沟通，争取为学生提供良好的家庭学习的时间和空间，充分发挥家长在家庭学习中对学生的引导和督促作用。
(2)加强我校英语学习交流的平台建设，我校将利用学校网站、新小英语教师QQ群、微信群，促进我校英语教师网上教研活动的开展，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。
2、加强理论学习，更新教师观念。
(1)定期组织理论学习，每周三下午定为集体理论学习时间，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，每位英语教师确定一种英语教学研究刊物，并认真通读和学习，以提高自身理论素养。
(2)积极发动教师认真学习市全员网络培训。开展多种形式的学习研讨活动，集体学习和个人学习相结合，研讨交流与问卷检测相结合，理论学习与实践检验相结合。
3、落实教学常规，提高教学效益。
(1)规范备课。实施联盟校之间集体备课，活动做到细致、到位、实效。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后反思。
(2)改进课堂教学。积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改进的研讨，打造优质高效课堂。创建适合我校英语教学的高效评价机制。
(3)创新作业模式，提高作业质量。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践。
4、奠定学生学习基础，发展学生能力。
(1)渗透语音教学。使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。
(2)提高朗读水平。在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，背诵的要求。
(3)有效视听教学。保证视听时间每周20分钟，使学生能看懂程度相当的英文动画片和英语节目，选择纯正地道、原汁原味，体现英语文化特色的视听材料。
(4)五、六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培养学生初步的写作能力。
(5)重视学生书写质量。教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。
5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。
(1)学校要利用宣传窗、教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围;增设英语教学资源。例如英语图书音像，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容;英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。
(2)积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。
(3)学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况;帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。
四、本学期重点活动安排
9月，围绕扬中市小课题开展高年级有效阅读教学研究。
10月，三年级字母过关检测。
11月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。
12月，青年骨干教师汇报课。
精选教学工作计划模板汇总 篇17
本学年度美术书法小组以学校的工作为依据.按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长.
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
一、 培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、 增加了实践的机会：
由于美术书法不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会， “美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加学生的学习兴趣。
四、丰富了学生的审美观念：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
精选教学工作计划模板汇总 篇18
在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡发展，这样我们教育出来的学生才是好学生。
正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德教师，特别指定了思想品德分层次教学工作计划：
一、学生情况分析：
本学期任教初中二年级四个班思想品德课。从我连任初一-----初二两年授课所了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
三、实施手段及方法
(1)、针对学习较差的学生，要充分了解学生的生活实际，狠抓教学的基础，注重他们的德育培养。传授概念、观点的前提。积极培养他们学习兴趣和学习热情。
(2)针对中上等学生坚持运用科学的方法和教学手段。突出探究式学习主题探究是每一个单眼的灵魂。在此基础上注重个层次间的相互合作。在学生互动中提高教学的实效
四、达到的预期效
坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能力，是每个同学发挥自己的特长，争取做得更好。以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！
篇二：分层教学管理工作计划
一、指导思想：
我国大教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张“因材施教，因人而宜”；原苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为：每个学生都存在着两种发展水平，一是现有水平，二是潜在水平，它们之间的区域被称为“最近发展”，教学只要从这两种水平的个体差异发展，把最近发展区转化为现有发展区，并不断创造出更高水平的最近发展区，才能促进学生的发展。
二、学情分析：
一直以来，“因材施教”的原则难以在实践中得到有效落实，既受教师的教育观念、教育方式方法、教育手段的影响，也与教学上的“一刀切”密切相关，还与传统的班级授课制的教学模式的限制有联系。因此，对传统的班级授课制进行改革就显得非常必要，而改革的最好方法就是分层教学。只有真正意义上的分层教学才能真正达到“以学生发展为本”，因材施教的目的，从而调动教与学的主动性，促进学生均衡和谐发展，促进学生整体素质的提高和发展，激励学有余力，学有所长的学生超前发展，同时创造条件，鼓励促进学习基础较差，学习上暂时存在困难的学生能在学习中获得成功体验，得到相应发展。
三、教学目标、教学要求及教学法建议
1、教学目标：培养学科尖子（语英挑战140分，数理化生挑战满分），为重点高校（211、985）输送合格的大学生，为国家培养卓越发展的人才。
誓创本一上线人数新纪录；誓创985高校录取人数新纪录；誓创清华北大新纪录。
2、教学要求：高于现行教学大纲，兼顾竞赛，高密度、大容量、快节奏、高效率、多强化、重综合、重自学、重创新、重扩展、促特长、求拔尖，减少基础题的讲解，适当增加能力题的梯度，提示知识内部联系与规律。
3、教法及学法建议：以学生的创造性学习活动为主，逐渐变接受性学习为研究性学习，培养学生发展问题、解决问题的能力和自学能力，发展学生的个性和创造能力。
四、工作要点
（一）班级管理
1、以狠抓教学质量为核心，确立班级体和个人奋斗目标；
2、加强班干部队伍建设，凝聚核心，发挥模范带头作用；
3、在学生中培养竞争意识，倡导“比学赶帮超”的学习氛围
4、跟紧靠实，强化班级纪律，因为纪律是成绩的保证。
5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，得到锻炼，加强班级凝聚力。
（二）分层教学
分层教学，采取“集体导学，小组讨论，个别辅导”相结合的方针。根据新课标要求，瞄准考试大纲，立足学生实际，刚开始保持教学同步，夯实基础，熟练方法，拓展思路，重视能力培养。具体做法是：上课时合为主，分为辅；课后则分为主，合为辅。重点解决学生的弱科现象、粗心大意现象，强调规范答题，争做满分卷，建立以班主任为核心的教育教学团队，发挥团队的合作精神。
五、具体措施
（一）班级管理
1、让目标引导学生，促使学生养成不断挑战新高度、新目标的习惯。
如：语文英语可以挑战140分，数理化生可以挑战满分等，要教会学生平时不断的总结，不断地揣摩，不断地体会如何才能达到或逐步接近目标。
播放清华、北大、浙大、复旦等名校宣传片，让学生们具有强烈的向往北大清华等名校的愿望，老师们把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生，让学生按照自己期望的方向发展。
老师们要积极结合学生实际多谈心交流沟通，多挖掘学生的内部的潜力，调动学生的积极性，老师们要通过高期望给学生一有效的动力，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，不断鞭策学生自己努力学习。
2、加强班干部队伍建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，火车跑的快不快，全靠车头带，班干部就是班级的“火车头”，班干部队伍建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。
3、做好学生的德育工作，以疏导为主线。
详细列出德育工作计划：1）播放《科学家的故事》，加强爱国主义教育和激发学习科学知识的热情；2）狠抓文明礼仪养成教育；3）通过主题班会、典型事例等方法进行励志教育；
4）加强学生心理健康教育和青春期教育；5）关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。
4、强化常规养成教育，为班级营造良好班风。
良好的常规养成习惯是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规养成训练。训练内容报告《中学生守则》《宁阳四中学生行为规范》要求的常规，还有就是三操、课堂表现、课间活动、卫生值日、宿舍内务整理等等。
1）跟紧靠实，紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。
2）卫生工作包干到人，人人有事做，事事有人管，卫生扫除做到保质高效。
3）做好课上课下的秩序工作，坚决禁止上课睡觉不专心的现象，下课打闹的情况，坚决杜绝违法犯罪的不良行为。
5、树典型，培养优良学习风气。
作为高二新分科学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度，增强主动学习的意识。对此制定以下措施：
1）召开班级经验交流会。
在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。
2）继续树立典型。
榜样的力量是无穷的，树立典型，形成学习核心，起到模范带头作用。
3）抓住每一次考试，考试后要和每位学生进行一对一交流，查找问题，指导办法，确立目标，努力提高。
6、加强学校与家长的联系，做好学生工作。
经常和家长联系，交流学生情况，让学校教育和家庭教育形成合力。
1）开学初，建立班级飞信，方便联系。
2）定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的意见或建议，认真做好学生的思想工作。
（二）分层教学
1、班主任老师积极协调任课老师消灭尖子学生的弱势学科，积极发挥优势学科，保持学科间的平衡，并使之成为日常工作之一。学科老师要积极采取一对一结对子的方法进行单独辅导，必须保证尖子生真正尖起来。班主任老师在方法、思维、心理、应试能力的辅导要重
于对知识的辅导。因为尖子学生都有较扎实的知识功底，他们缺乏的是学科思维和治学能力。因此思维、方法、心理的培养、辅导成为解决问题提高成绩的关键。
2、对于学生的各类作业、限时训练要批改细致，把存在的问题，哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写也要积极纠正，不留死角，不留后患。要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作，做到考后有收获；班主任老师协同学科老师指导学生整理错题集，便于日常反思和总结；
3、指导学生解决粗心、马虎、一看就会、一做就错的问题。要始终强调学生的解题规范，让学生的思维与动手步调一致，基础题目要下功夫去“磨”，基础题目要充分重视，要从心里上、思想上重视，必须确保常规题目、基础题目不丢分。要求学生平时练习考试化，考试平时练习化，前者指学生重视平时限时训练，高标准，严要求，要争取满分卷，即使丢掉一分，也要想一想为什么丢掉的，后者指正规考试时要调整好自己的心态，发挥出自己的水平。
4、班主任要积极发挥以班主任为核心的教育教学团队的功能。要获得成功，最重要的是要有团队合作的精神，才能使整个班级的素质整体提高，让最多的学生受益、成才、冒尖。要积极与老师们相互交流，相互切磋，班主任要起到关键的组织作用。要教育学生佩服老师，欣赏老师，拉紧师生心理距离，敢于与老师交流，建立一支优秀的班级教师教育教学团队，为本班的教育教学的进一步提高奠定良好的人文环境。
“一把钥匙开一把锁”应该成为班主任、各任课老师的共识，科学分层是分层教育的关键、因材施教是分层教育的核心，只要老师们做有心人，给予学生更多的关注，努力理解他们的思想，提供他们锻炼的机会，他们一定会树立信心，而班级也会出现前所未有的发展。另外在管理中，不仅要有师对生的管理，更要做到学生对学生的教育管理，学生教育学生、学生影响学生应成为班级管理的重点，实现学生自主管理，实现班级科学民主管理，让每一个学生都不掉队，每一个学生都得到发展，应该作为一项重要的工作原则。
精选教学工作计划模板汇总 篇19
指导思想：
根据教务处工作计划，结合我教研组实际情况，突出教育教学工作重心，以活动为载体，求真务实，全面提升我组的教学质量，特制订本工作计划。
主要工作：
（一）以校本教研为着力点，促进教师专业发展
1、继续组织老师认真学习新课程理论与新的课程标准，探讨在学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
2、组织教师深入开展课题研究，带动本组老师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。
（二）采取一系列有效措施，确保教学质量的'提升
1、初三历史学科继续加强集体备课，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。
2、着力做好初二地理会考和初三教学政史中考复习研究工作，把握命题方向，提高复习效率。
3、结合本教研组具体情况开展科学教育活动，不断提高学生学科素养。
4、做好中考模拟测试的组织以及质量分析工作。
附：陵口中学教务处x年春季月份工作安排
三月份
1、召开教研组会议，制定本组工作计划和各年级教学计划表
2、历史学科建立好备课组
3、做好x年秋季期期末考试质量分析
4、了解教学五认真的相关要求
5、第一次质量检测并进行质量分析
6、教学常规检查及其反馈
四月份
1、会考、中考科目争取在一模之前结束一轮复习
2、刘xx老师开公开课并进行评课活动
3、教研组会议
4、学生参加中考模拟测试
5、教学常规检查及其反馈
五月份
1、政史98e范文网上适应性训练质量分析，明确下阶段努力方向
2、郦露品公开课及评课
3、政治学科进行关键词归类默写比赛
4、教学常规检查及其反馈
六月份
1、政史进行查漏补缺，并做好中考考前辅导工作
2、教学常规检查及反馈
3、初一初二政史地期末复习工作
七月份
1、初一初二政史地参加期末教学质量检测
精选教学工作计划模板汇总 篇20
X年学年是我们中小学教研教学，电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推进素质教育，坚持巩固、提高、深化、发展的方针，继续贯彻执行教育局抓管理、保稳定，德育为首;抓素质、保质量，教学为主的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，积极开展教学改革研究，促进现代教育技术进课堂，大力提高教师实施素质教育的能力，全面提高基础教育的教学水平和质量。
一、大兴学习研究之风，创建学习型、研究型学校，努力提高教师为基础教育改革与发展服务的能力。
1、加强教师队伍的思想、文化建设，注重教学人员的学习、培训、提高工作，营造教学科研的良好环境。学校领导要着力提高教师的管理，研究和指导教学的水平，办家长、师生满意，总校信赖的学校教育事业。
2、校长要以身作则，深入教学第一线，走进教室、走进课堂，和教师一起学习、一起研究、一起探讨课堂教学的改革与发展、教学质量的巩固与提高。
3、要加强新课改理论的学习，教师每年写学习笔记不少于1万字。要改变只学教材，不钻课标的学习风气;改变只钻教法不研究学生的备课方式;改变只重教学不重研究甚至教而不研的局面。要使每个教师学会学习，学会备课，学会发现问题，学会研究，学会合作交流，学会写作。
4、继续加强素质教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育研究，特别加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合实践活动课的开设及教学研究，充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以达到素质教育的要求。
二、以新理念、新课程、新技术为办学宗旨，继续全面深入推进中小学课程改革。
1、继续采取不同形式开展对教师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训计划、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为在线培训，即六步培训法：理论指导教学，发现突出问题，分析具体原因，改变课堂策略，实践检验理论，解决具体问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。
2、切实加强对课改的调研与指导。各校要根据实际，采取分类要求，分类指导，校长要经常深入课堂，对课改实行全程跟踪研究指导和管理，总结和反思，及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑，把理论研讨向课堂实践转变，进一步提升课改实验水平。
3、以课堂教学为主阵地，强化教学方式的变革。目前我们课改实验的最大难题就在于课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量提高的重要因素，我们必须认真加以研究和解决，积极探索研究新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，又注重科学理性;既摒弃陈旧的教学模式，又反对形式主义的花架子，使课堂教学回归到朴实、真实、扎实的轨道上来。
4、大力加强校本教研制度的建设和落实。认真贯彻落实总校《关于大力开展校本教研的指导意见》把校本教研作为今年工作的大事来抓，一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度;二是要求各校制订合理可行的校本教研活动计划，做到时间、内容、活动方式、参与教师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动安排表或一览表，活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然;三是精心组织，加强指导，注重实效，不流于形式;四是以课例为载体，针对小现象、真问题开展切合本校本学科实际的校本教研活动;五是继续开展和推广集体备课形式，倡导中心校的同课异构，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成绩、出方法、出经验;六是继续开展校本课程的研究与开发，落实校本教材的课堂教学;七是要采取走出去，请进来的内引外联方式，以促进联校联片教研和相互交流;八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动，以促进三新(新理念、新课程、新技术)在课堂教学中的重点落实;九是要大力倡导反思，反思教学、反思学生，写好教学随笔;十是要克服惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长久的生命力。
5、积极研究和探索教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革。认真贯彻实施总校拟订的《课改评价实施意见》，促进学校师生健康发展。
三、端正教科研工作方向，扎实有效地推进教科研工作的开展。
1、采取有效措施，切实落实科研兴校、科研兴学，科研兴教战略，坚持立足校本、实用实效的原则，克服假、大、空倾向，卓有成效地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主，特别是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进行研究，突出小问题、真课题，小课题、大作为，努力提高教科研工作的针对性和实效性。
2、继续深入开展《小语整改》实验、魏书生教育思想和洋思经验的研究，重心要放在提升实验层次和水平上，从学校实际出发，对照课改要求，进行认真总结和反思，使实验更加符合课改理念，更加符合课改理念，更加贴近学校的自身实际。年终各校要将小语整改、学魏书生教育思想、学洋思和其它课题实验的总结上报总校。
3、跟踪研究和指导国家级、区、市、旗立项课题的实验，加强教科研课题的过程化管理，使教科研工作进一步规范化和科学化。
四、加强中小学教学常规管理，关注教师成长，努力提高教学整体水平和教育质量。
1、继续广泛开展达标课、优质课、创新课活动，并使之走向常态化，从而助推课堂教学方式的变革，不断提升教师的业务水平。今年要求各校达标课过关率不少于学校教师的4/5，优质课不少于2/5，创新课不少于1/5。总校要积极推荐优质课、创新课教师参与上级教育部门的基本功大赛和教学能手赛。
2、进一步加强中小学教学常规管理和教学质量监控，制定符合新课改要求的中小学教学常规，加强教学过程的全程管理。从备课、讲课、反思、研究、批改、考试等方面加强监控，特别是薄弱学科的教学，如音、体、美、综合实践活动课、劳技/劳动课，要坚决开齐、开足、开好，该考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，课堂教学要以听、说、想、议、做、讲、练多方入手，必要的讲授不可淡化更不可取缔。
5、关注教师成长，打造一支献身教育、富有激情、勇于创新、团结协作的教师队伍。建立健全中小学专任教师档案，对教师的工作情况、专业技术职称、个人成长及考核情况登记造册，使每一个教师努力做到六有：即有目标感、有约束感、有责任感、有积极感、有专业感、有成就感。
五、继续加大远程教育设备、资源的管理和使用力度，加强图书装备和实验室建设，充分利用优质教育教学资源，实现现代教育技术与学科教学的有机整合。
1、随着远程教育设备的普及，今年工作重心应当全力转移到远程教育设备的管理维护和资源的应用上来。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，建立健全各种档案，加强日常管理，美化远程教育环境;二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水平，保证设备使用率的提高;三要做好设备的维护以及资源的整理和应用;四要加大考核力度，将远程教育作为常规考核纳入学校管理和教师的业务考核。
2、加大图书装备和实验室建设力度，一是争取资金，逐步更新老化仪器，实验室配套设施标准要提高一个档次，保证上课时两人一台实验仪器，完善实验档案;二是要加强实验室管理，强化在教学中的应用，应该上的实验要开齐、开足;三是进一步规范小学自然实验教学，继续加大中学实验考核力度，切实组织好实考考务工作;四是加强图书装备建设，根据中小学图书装备目录要求，摸清底数，按一类标准，实实在在做好现有数量和差缺数量统计;五是做好图书室建设工作，完善档案资料的管理工作。
各学校：20xx年学年的工作繁重而艰巨，我们要在上级教育部门的领导下，齐心协力，务本求实，克服困难，狠抓落实，积极认真地完成各项工作任务。
精选教学工作计划模板汇总 篇21
一、指导思想：
以XX市关于0—3岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社会、面向社区、面向家长”的原则，以社区为依托，借助早教指导站各部门的合力，充分挖掘幼儿园的优质教育资源，进一步推进沟崖社区托幼一体化进程，提升幼儿园早教服务的质量，提高早教受教率。
二、工作目标：
1、不断丰富早教活动的组织形式，宣传科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。
2、不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参与早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。
3、加强与早教指导站各部门的联系，共同做好社区内0~3岁早期教养指导工作。
三、主要工作措施：
1、继续开展不同形式的亲子活动。
“你我牵手，亲子同乐”活动。邀请1—3岁婴幼儿家长和宝宝一起来园，在早教老师的指导下通过和孩子一起参与各种游戏活动，学习在游戏中开启幼儿潜能，增进亲子交流的科学育儿方法。
“科学育儿讲座”活动：邀请儿保专家来园针对家长比较关注的孩子养育问题,如“孩子的健康饮食”、“特殊体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和咨询。
“玩具开放日”活动：每月的最后一个周日，向不同社区的0—3岁家长开放亲子活动室，由教师和家长、宝宝进行面对面的沟通与指导。
“育儿导报”家教资料发放活动：免费向家长发放早教知识宣传报纸，让家长用过文字资料学习育儿方法与知识。
2、加强亲子班教师的培训。
通过《父母学堂》加强专业书籍的学习，掌握婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平。积极与XX市优质亲子机构联系，通过外送学习活动，提高亲子园老师的专业水平，带教能力，每次活动有记录、有分析记录、有分析。做到专人负责、层层落实。交流学习中提升老师们的反思能力。
四、亲子早教指导活动:
根据以往的经验，我们结合0--3孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的4、5、6、9、10、11 月份进行，避开了严寒与酷暑，这为我们提高0--3受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到家长的好评。我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，设计适合的亲子活动。丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手、自己用小点心等。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对0--3家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。
除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，如：宝宝牙齿的护理、如何让宝宝学习交往等等。对讲座意犹未尽的.家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0--3早教有了新的认识，0--3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。为了扩大0--3婴幼儿家教指导宣传面，本园自制的小报与早教中心下传的小报，我们共发放了100多张，宣传资料100多份，向家长进行早教重要性和科学育儿知识的宣传。
五、我们的成效:
1、家长早期教育的意识明显提高，0--3岁指导能力增强。
3、教师的家教观念、早教能力得到了提高。
4、0--3早教工作受到家长的好评，托班幼儿入园适应期减短。
六、我们的困惑与对策:
1、0--3岁活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。
对策：与社区居委、村委取得联系，尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。
2、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形 式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。
对策：与社区居委、村委取得联系，尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段
七、主要工作安排：
九月份：
1、制定早教活动计划。
2、做好固定亲子班招生及开班准备活动。
3、进行下学期早教资料的建档工作。
十月份：
1、教师外出学习活动。
2、0—3岁散居儿童大型亲子活动“你我牵手，亲子同乐”。
3、“玩具开放日活动”(沟崖幼儿园)
十一月份：
1、0—3岁理论书籍学习活动。
2、“玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）。
3、育儿导报发放活动。
十二月份：
1、散居儿童亲子指导活动“科学育儿讲座活动”
2、“玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）。
一月份：
1、玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）
2、早教资料的收集归档工作。
精选教学工作计划模板汇总 篇22
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任，工作计划《初二政治教学计划》。本学期初二政治教学力争平均分达60分，优良率25%，及格率是62%，各项排名在市20名前。
二、初二学生特点
总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
三、教材分析
初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。
教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度
初二政治上册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。
五、教学措施
（一）、做好教学常规工作
1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2.虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）、极参加教研活动，提高业务水平
1、极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。
5、加强德育功能，开展课堂活动
（1）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。
（2）、严于律己，教书育人
精选教学工作计划模板汇总 篇23
儿童是祖的未来，为了幼儿教育事业发展，贯彻教育部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏教育实际情况，特制定以下工作计划，推动我园教育发展。
一、指导思想
安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；教师是幼儿园第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。
二、目标要求
1。修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。
2。运用"鲶鱼效应"，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。
3。贯彻实施《纲要》，转变教育观念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。 4，对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。
三、工作要点
1。本学年将于4月迎接**市五星级园所复查；
2。持续引申蒙氏教学课程；
3。进行"蒙特梭利教育哲学在幼儿园中应用"的.课题研究；
4。争取推出1—2名**市保教能手，1—2名山西省保教能手；
5。接受市级文明园所的验收；
6。为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯；
7。开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；
8。加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。 工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重。 工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。 工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。
五、总体思路与措施
加强内部管理，提升职业道德素质； 深化反思教学，形成学习型组织； 加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作； 扎实实践家访工作，实现跨越式发展。
（一）加强内部管理，提升职业道德素质
1。强化安全意识与规范安全行为，完善《幼儿园安全公约》。定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练。
2。根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。
3。加强保教工作的规范化管理，根据卫生保健，教学研究，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，教师和生活老师的职责，按制度操作，照规矩办事。
4。督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。
5。强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。
6。有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，（经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续第二年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园）使教师具有紧迫感，认真，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。
（二）深化反思教学，形成学习型组织
1。加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在"与时俱进"的思想指引下，用专业理论指导具体工作。
2。加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。
3。有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。
（1）开展"一帮一"师徒结对帮教活动，期末展示评比。
（2）针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。
（3）请专家对青年教师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。
（4）多听青年教师的随堂课，多具体指导。
（5）自学《纲要》等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。
（6）提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。
（三）加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作
1。把握蒙氏教育哲学思想，象妈妈一样耐心细致地照顾好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满意。
2。严格超周备课，提前准备好预备环境，按时按计划组织小组教学和个人工作等活动；每月进行教育环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教育性和艺术性，让孩子们的吸收性心智得到良好地发展。
3。将蒙氏教育的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培养良好的生活卫生和学习习惯，学会使用礼貌用语，树立安全和自我保护意识，塑造良好的个性品质和健康心理，为幼儿一生的发展打好基础。
4。为确保教科研活动的质量和效果，必须严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。
5。将典型的教育教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人积极探讨研究，切实解决问题，帮助教师更好地开展教育教学活动。
6。将蒙特梭利教育与普通教育进行比较研究，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教育哲学，形成我园的教育教学风格。
精选教学工作计划模板汇总 篇24
梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。
梦想空间是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子们的梦想飞翔，让老师们的梦想得到升华。
结合学校情况，特制定本学科梦想课程工作计划：
1、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。
2、梦想教师感到了生命和全人教育的快乐，在充足的课程资源和没有分数压力的课堂环境中，我们的梦想教师可以放下负担，教给孩子一些除了分数以外对孩子的生命和生活更重要的东西。
3、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。
精选教学工作计划模板汇总 篇25
时间很快啊，还没等反应过来工作就到来了，紧之后又是一个繁忙的工作，这个学期的工作还没开始，可是应当有一个充分的准备，就像上个学期的一样工作时刻的要打好基础，做好一切应变工作，教学工作应当提前做好准备，带初一班我觉得应当很用心，很耐心，毕竟是刚刚来到初中的学生，在教学方面必须要适当，就这个学期工作我也做一个计划。
一、教学措施
应对初一的学生我觉得应当做好一系列的教学措施，这是必须的，在教学当中有的不仅仅是单一的'一些教学方式，这个学期当中采取相应的一些教学方式，我打算开放式教学，应对即将来到初中的初一班学生，这是一个挑战，对于来讲也是一个挑战，我会让学生在课堂上进取的发言，数学本就是一门需要发散思维的，不仅仅局限于教师所讲的，课堂上头我会鼓励学生发散自我思维，这是很重要的，思维方式必须是首要的，我不觉得这是一个简单的事情，让学生们进取发言这需要一个时间的积累，初一就是一个个很好的时机，这个时候的学生是最好的培养对象。
二、教学目标
这个学期主要就是让学生了解初中数学的知识，培养学生对数学的兴趣爱好，不管在什么时候我都觉得兴趣是很重要的，学生刚刚来到初中对那里的教学方式也需要时间了解，同时对那里很是陌生，需要人来引导，让学生在这个时候感觉到这一点是很有必要的，养成一个良好的学习方式，这个续期的教学目标，我觉得要从两个方面出发，一个就是学生的学习兴趣，对于数学不是每一个人都很感兴趣，要经过必须适宜的方式让学生感到这个科目的兴趣，这是第一点，培养学生对数学的兴趣是关键的。
第二点就是学生的学习方式，引导学生的正确的去学习，刚刚来到初中这是十分要紧的，一个正确的好的学习方式，不管在哪一科都受用，数学是一个讲究学习方式的科目，引导学生正确的学习也是这个学期的一个目标，我不把教学看做一个很男的东西，让学生感受到这一点是关键，让学生感受到这些也是关键，不要让学习的变得很枯燥。
三、教学方式
我会让自我的教学独特起来，很多时候教学方式，是关键的，这影响着学生对学习的兴趣，一个有个性的教学，趣味味的教学方式能大大的提高，学生的热情度，这个学期这也是我的要去做的一件事情，教学工作必须会越来越好，我相信这个全新的学期很很顺利的。
精选教学工作计划模板汇总 篇26
一、学情分析：
四（1）、四（2）这两个班的孩子上学期末考试成绩不够均衡，有部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课主要要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。
二、本册教材的教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
三、本册教材的教学目标：
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感觉大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；
3、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。.
4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真积极作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
五、教学的具体措施：
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
4、创新评价，激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
6、认真积极钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真积极刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。
六、教学课时安排：
第一单元 大数的认识 12课时……………………第1—5周
第二单元 公顷和平方千米 …… 2课时………………… 第6周
第三单元 角的度量 ……… 4课时……………… 第7—8周
第四单元 三位数乘两位数 …… 6课时………………… 第9—11周
第五单元 平行四边形和梯形… 6课时…………………… 第12—13周
第六单元 除数是两位数的除法… 17课时………………… 第14 — 16周
第七单元 条形统计图 ………… 3课时………… 第17—18周
第八单元 数学广角——优化……… 3课时………………… 第19周
第九单元 总复习 4课时 第20周
精选教学工作计划模板汇总 篇27
一、指导思想
本学期我们英语组全体教师认真讨论学校新学期工作计划，，充分结合双向五环和3331模式，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习《英语新课程标准》，努力搞好教学研究，上好每节课，进一步提高各年级的英语教学质量。通过教研活动，使我校英语组的教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标
1、通过集体教研，找出适合学生的最有效的学习方法，激发学生的学习兴趣。 2、充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高40分钟效益。确保 课堂的高效性。
3、加强理论学习，搞好课题研究。及时采取措施,调整课堂教学。
4、严格要求规范作业，使学生养成良好的书写习惯。
三、具体措施
（一）、加强理论学习，激发学习兴趣。
1.组内教师积极学习《英语课程标准》，学习新理念，新方法，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2.平时的教学中要激发学生的学习兴趣，培养学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力。
（二）、提高课堂教学效率，提高英语教学质量。
1.抓课堂教学。
课堂是教学的主要部分，开学初教研组就要积极开展组内听课。
通过评课、研讨，促进课堂教学不断提高。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。课堂中通过创设合理的教学情景，引导学生积极参与，并且要充分运用实物、图片、手势、ppt等方法，生动活泼地展现英语教师的风采。
2.抓集体备课。本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。经常互相听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。
3.抓课改
本学期的重点还在课改上面，因此，在导学案的编制与使用上力求更实用与创新，在课堂的应用上要多下功夫，让学生了解并熟练应用，上出学生喜欢的高效课堂。
精选教学工作计划模板汇总 篇28
一、学情分析
由于特长班学生比较混乱，基础参差不齐，也不能按照正常英语课标准来要求学生。所以在教学内容选择上也不宜选择过难，过深的材料。而且针对本地学生大都不愿开口说英语这一特点，我教低段学生，主要希望能通过兴趣班的课程让学生对英语这门学科产生一些兴趣，能够大胆开口模仿，积极主动，乐于学习英语。
二、教学目标
1、能使用日常交际用语，进行简单的交流。
2、低年级学生可以选一些主题词汇，句子进行教学。
3、能做到发音正确，以提高听力。
4、能够模仿示范提出和回答简单的问题，做到大胆开口。
5、最终能做到最大声、最清晰、最准确地读出一句较简单的话。
三、具体措施
1、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。创设英语角等等。
精选教学工作计划模板汇总 篇29
一、指导思想
依照教研室有关精神和工作安排，以全面提高教育质量和促进教师专业化发展为核心，以校本研修为载体，重点关注课堂教学研究，不断提升我校教师专业化水平，继续提高我校的教育教学质量，为打造“和谐高效，思维对话”教育作出积极的贡献。
二、工作重点
（一）规范办学行为，做到有章可循
1.规范课程管理，按新课标开齐开足课程，加强对音、体、美、综合实践活动等课程的管理，要求教师按课表上足课时。
2.规范教学行为，重视教学安全，特别对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行安全教育，不断提高教师以法执教的能力。
3.加强对实验室、图书室和各专业教室的管理，使安全有效地得到使用，充分发挥其对教学的辅助作用。
（二）巩固教学常规建设成果，建立科学的培训机制和评价机制
1.学校结合定量定性过程结果检查中所暴露的问题及我校实际，努力进一步规范全校教学人员的计划与备课、上课与反思、改作与辅导、检测与评价、校本研修等教学环节，建立教学常规的“月检制度”进行定期的检查，做到及时反馈、及时规范，促进教学常规的全面有效的落实，促进教学质量的提高和教师的专业发展。
2.围绕“教什么，怎么教”，加强集体备课研究、加强教学设计研究，通过教学开放周、校园优质课等评比活动，促进教师上课和反思、书面评课等教师专业素质提升。
3.整合校本研修和教学常规建设，以培训来规范教学行为，提高教学实施能力，优化教学过程，通过评比和检查，量化教学常规，且量化结果与评优考核挂钩，促进教学行为的进一步好转。
（三）加强教师队伍建设，发挥名师、骨干教师的积极作用
1.继续实施教学伙伴结对，加强薄弱学科、关键学科师资建设，突出重点，注重实效。继续做好骨干教师培训，实施学科“领雁工程”教师的培养工作，积极选送骨干教师参加各级各类培训学习，充分发挥骨干教师的示范作用和辐射作用，致力为本校教育教学服务。
2.通过组织教学开放周、书面评课和命题评比等活动，促进教师专业化发展。努力开拓优化研修环境，尝试校内外、校际、网络等资源共享，以相互促进，共同提高，新教师要初步出成效。
3.以我市教育培训专家资源库为依托，积极邀请到校指导培训，提高教师专业能力。
（四）树立质量意识，进一步提高课堂效率
1.认真反思上学期期末质量检测的基础上，组织各年级段做好质量分析，重点监控后20%学生的学习情况，最大限度地发挥检测功能，了解师生在教与学的过程中遇到的新问题，及时加以指导、分析和总结，特别是鼓励教师之间的教学心得交流，促进我校教学可持续，均衡化发展。
2.根据实际情况结合以往经验改革教学质量评价方法，既注重学科特长生的培养工作，使优秀学生的创新精神和实践能力得到进一步的发挥和发展又要抓好学困生的转化，做到抓好整体，突出优生。
3.继续开好“出彩”课程，鼓励学生特长发展、全面发展。
（五）积极推进校本研修，加强教研组建设
1.加强学校教研组和校本研修制度建设和方法创新，努力实现个性化的校本研修。将学科研修与教学实践有机结合，以研促教，以研提教，解决教育教学中的问题。以教研组为主体开展教师自我反思、团体互助的常态校本研修活动，同时聘请有关专家、学者引领教师专化业发展。
2.继续坚持以教研组学科教研活动为核心，整合研修资源，加强校际交流、网络研修、校内外互动，深入全面地开展校本研修活动，教研活动贴近教学实践，为教学服务。组织集体备课，在个人钻研教材的基础上，加强集体研究。研究教学内容、研究学生、研究教学方法。学期初召开教研组长、学科组长培训会，解读市教学重点工作考核细则，明确教研工作目标与方向。组织各学科开展德育课程一体化优质课评选、优秀课例评选、优秀教学设计评选等一系列活动。
通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量，完善课堂教学。
3.利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。
4.加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩能取得更大进步。教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将边缘生落实到人。
活动配档表
三月
1.召开各年级教师会议，总结第一学期工作，明确本学期工作要求和目标及期末考试质量分析。
2.组织召开教研组建设工作会议。
3.邀请教研室进行教学视导。
4.备课笔记专项检查，并进行教学通报。
5.规划“多彩综合实践活动日”试点工作，筹备综合实践课程资源开发工作。
6.各教研组、备课组学习教学工作计划研讨制定本组学期计划。
7.优秀教学设计评选及课堂教学大比武。
四月份：
1.继续组织学科教师优秀教学设计评选及课堂教学大比武。
2.召开教研组长、备课组长教学会议。
3.师生经典读书活动、书法活动。
4.组织理化生实验技能测试。
5.校外基地实践活动。
6.组织教研组长、学科领导教学常规检查。
7.组织期中检测及质量分析。
五月份：
1.继续组织学科教师优秀教学设计评选及课堂教学大比武
2.组织对部分备课组集中视导。
3.组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。
4.组织中考报名、音体美测试。
5.召开家长会。
6.组织初一初二学生到种植实践基地开展种植教学活动
六月份：
2.组织和布置对期末考试复习工作的要求。
3.精心安排中考前的准备工作，召开教师、学生的相关会议。
4.认真组织中考、会考工作，确保万无一失。
5.各教研组、备课组材料的上交，并完成教学常规考核。
6.筹备初四毕业典礼暨第二届美食节。
7.组织学生到种植基地继续田间管理
七月份：
1.组织期末考试。
2.各口完成本学期总结。
3.筹备远程研修和教师业务考试。
4.组织学生到种植基地继续田间管理
精选教学工作计划模板汇总 篇30
一、 指导思想：
以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学
生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。
二、 工作目标：
根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》，精心组织，扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。
本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。
三、工作要求：
20xx——20xx第一学期
1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。
2、选派教师参加双语教育实验的培训。
3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛围。
4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。
6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。
20xx——20xx第二学期
1、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备。
2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强
化建设，初步形成校本双语教育特色。
3、探索双语教育质量评估标准和办法，制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试行评估。
4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。
5、开展一次区级以上的“双语研究展示课活动”。
6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。
主要措施：
1、狠抓双语教学的常规管理
以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真”工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。
2、加强双语师资队伍建设
经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。
加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。
结合有关部门的教学新秀教学能手、学科带头人的评审工作，尽可能多地推荐双语教师能评，力保有1—2位评为市级教学能手。使双语教师的教学工作走向成熟。
3、每学期安排双语教学研究课展示活动。
4、优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。
具体工作：
20xx年九月份：
1、制订实验计划，成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
2、进行双语校本培训和校外培训，为双语教学提供保证。
3、学科双语教师与英语专业教师“结对子”。
20xx年十月份：
1、着重进行双语环境布置。
2、双语学科听课调研活动。
3、双语教师继续校本培训。
20xx年十一月份：
1、精心组织新加坡英华学校来校“华文浸濡”活动。
2、开展中新双语教学活动和专题研讨。
3、举办双语小报比赛。
4、双语教师进行课堂用语及学科专业用语的培训。
20xx年十二月、
1、班级英语角展示比赛。
2、双语教师学期教学工作小结交流。
3、完善有关学科的《双语课堂教学评价表》并试用。
20xx年一月份：
1、总结学期双语研究，撰写个人研究总结和学科组总结。
2、汇总实验素材。
3、学校对有关研究成员进行评价和奖励。
20xx年二、三月份：：
1、教研组制订学期研究计划。
2、完善双语环境布置。
3、双语学科听课调研活动。
4、邀请教研中心专家对教师进行校本培训。
20xx年四月份：
1、与教科室协作，开展双语教育课题研究，争取市级立项课题。
2、双语电视节目完善工作。
20xx年五月份：
1、“双语文化艺术周”活动。
2、区级“双语研究展示课活动”。
20xx年六、七月份
1、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。
2、主管部门撰写年度研究总结，并提出下阶段实验初步构想。
3、撰写个人研究总结和学科组总结。
4、对有关研究成员进行评价和奖励。
